L'enseignement supérieur a besoin d'un Michael Saylor

En 2018, un expert de Harvard nommé Clayton Christensenprédit50 % des 4 000 universités américaines feront faillite dans les 10 à 15 prochaines années. La cause en sera la perturbation des établissements traditionnels de formation en présentiel par l'enseignement en ligne, conjuguée à une baisse du nombre d'étudiants en âge d'aller à l'université. L'offre est tout simplement trop importante et la demande insuffisante, et l'enseignement en ligne ne fait qu'accentuer ce déséquilibre.

Je suppose que certains de ces établissements, leurs professeurs, leur personnel, leurs étudiants et leurs communautés aimeraient bien KEEP ouverts. Ayant travaillé dans l'enseignement supérieur pendant 20 ans et ayant connu les cycles d'inscription, je sais que la stratégie pour survivre consiste à créer et/ou supprimer de nouveaux programmes d'études ou de sports, à réduire les effectifs du corps professoral et du personnel, à se débarrasser des espaces physiques inutiles et à trouver de nouvelles sources de revenus. Ce dernier ONE est le Saint Graal dont nous rêvons depuis des décennies.

Craig Ross est responsable interdivisionnaire du budget et des installations et enseigne le master en Finance de l'enseignement supérieur à l'Université d'État de New York (SUNY) à Brockport. Cet article fait partie de la revue CoinDesk 2021. forfait universités.

Le problème avec cette stratégie est que les quelque 4 000 collèges et universités aux États-Unis se battent pour le même bassin d’étudiants.projetéde diminuer de 11 à 15 % supplémentaires d’ici 2025. En conséquence, les collèges et universités qui survivront ne le feront pas grâce à de nouveaux programmes académiques ou sportifs, mais ceux qui s’adapteront et disposeront des plus grandes réserves pour résister à la tempête.

J'étais à la table de ces conversations ou dans la salle lors des réunions publiques ou des réunions de comités budgétaires, et dans ma tête je criais :achetez simplement du Bitcoin!!! La dure réalité est qu'il vaut probablement mieux que je KEEP ça pour moi. Sinon, le silence dans la salle serait assourdissant, à moins qu'il n'y ait des rires, ce qui est presque aussi plausible selon le public. Si je suggérais achetez simplement du BitcoinIl est possible que mon bureau soit situé au sous-sol avant même que je m'en rende compte. J'espère au moins avoir une agrafeuse.

Finalement, j'aurais eu raison, car nous savons que quiconque détient des Bitcoin depuis plus de quatre ans n'a jamais perdu. L'enseignement supérieur est notoirement lent à adopter les nouvelles Technologies ou le changement, souvent qualifié de glacial. Je ne suggère pas que l'enseignement supérieur modifie entièrement ses processus opérationnels autour des cryptomonnaies et des contrats intelligents, mais… Michael SaylorÀ la manière des Bitcoins, ils détiennent l'intégralité de leurs réserves de liquidités et de leurs fonds de dotation en Bitcoin. Comme le savent les partisans du bitcoin, l'adoption est inévitable ; d'ici à ce que l'enseignement supérieur s'y mette, le risque de faillite massive pour éviter les gains aura disparu.

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Outre l'incapacité de l'enseignement supérieur à opérer rapidement des changements, des enjeux environnementaux, sociaux et de gouvernance (ESG) font que la plupart des établissements d'enseignement supérieur sont les derniers à agir. Presque tous les établissements d'enseignement supérieur américains intègrent la durabilité environnementale à leurs plans stratégiques ou disposent de comités chargés de le faire. C'est une noble initiative, mais le Bitcoin et les craintes suscitées par son minage sont insolubles et en contradiction directe avec les objectifs de développement durable de l'établissement. Par ailleurs, environ 1 000 établissements d'enseignement supérieur se soumettent volontiers à l'Association pour l'avancement du développement durable dans l'enseignement supérieur (AASHE) et à son système de suivi, d'évaluation et de notation du développement durable (STARS). Ils affichent fièrement sur leurs sites web une notation de bronze, d'argent, d'or ou de platine.

ONEun des critères de notation d'une institution repose sur la part de sa dotation investie dans les énergies fossiles. En septembre, Harvard abandonné Tous les investissements de sa dotation sont liés au pétrole et au GAS. Imaginez les critiques s'ils confirment avoir déjà acheté des Bitcoin! Les institutions qui se désinvestissent des énergies fossiles au nom de la durabilité environnementale commettent une erreur stratégique monumentale qu'elles auront du mal à corriger, retardant ainsi leur entrée dans le Bitcoin. (Pour être clair, je ne parle pas de… petits investissements Les écoles ont déjà fait des choses en Bitcoin; je veux dire, de la taille de Michael Saylor dépenses.)

Ma citation préférée de Michael Saylor, PDG de MicroStrategy et défenseur du Bitcoin , est la suivante : « Vous n'êtes T obligé d'investir tout votre argent dans le Bitcoin, juste l'argent que vous ne voulez T perdre. » Si les établissements d'enseignement supérieur n'investissent T à la manière de Saylor, Christensen aura raison. En août 2020, le Wells College, situé dans le nord de l'État de New York, et 200 autres petits établissements privés étaient en danger de fermetureen raison de la pandémie. Fin 2019, la dotation du Wells College était évaluée à27 millions de dollars Si son président avait tout investi en Bitcoin le 1er janvier 2020, la dotation serait aujourd'hui évaluée à 180 millions de dollars, à quelques millions près. N'importe qui peut être un quarterback du lundi matin, et oui, le Bitcoin est volatile, mais au fil du temps, sa volatilité ne se fait que dans un ONE sens. Achetez simplement du Bitcoin!

Un autre défi lié au report des achats de Bitcoin réside dans le manque général de compréhension du Bitcoin et de l'auto-préservation des gestionnaires de fonds de dotation. Je parle d'auto-préservation, car chaque gestionnaire de fonds pense pouvoir surperformer le marché. Sinon, pourquoi aurions-nous besoin d'eux ? Si vous avez bien suivi, le Bitcoin a été l'actif le plus performant entre 2010 et 2020 et le restera probablement au cours de la prochaine décennie. Il sera difficile à battre.

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De plus, il est prouvé que les universités ne comprennent T cette opportunité. Par exemple, article récent Dans Inside Higher Education, il a été rapporté que les universités « font la queue » pour accepter les Bitcoin, mais ONE' elles aurait déclaré qu'elle « liquiderait immédiatement le don de Cryptomonnaie , ce qui atténue tout risque lié à ce type de don ».

Je me demande s'ils ont vuce site Web, qui compare des choses stupides que vous avez achetées à une date antérieure à leur valeur actuelle en Bitcoin . Par exemple, si vous aviez acheté des Bitcoin en 2011 au lieu d'une Nintendo 3DS à 249 $, vos Bitcoin vaudraient 13 458 000 $ aujourd'hui. J'ai vécu ce moment en 2017, lorsque j'ai proposé de faire don de 500 $ en Bitcoin à une université (dont je ne dirai pas le nom). La seule condition était qu'ils conservent leurs bitcoins, pour éviter ce genre de bêtise. Heureusement, ils n'ont T accepté mon offre, et ils valent environ 4 000 $ aujourd'hui.

Alors, où est le Michael Saylor de l'enseignement supérieur ? Personnellement, j'espère qu'il ou elle est dans une petite université privée, dans une communauté de la Rust Belt ou des Appalaches, en position d'outsider, comme la plupart des premiers bitcoiners. Ce serait moi, mais je suis actuellement occupé à déménager mon bureau au sous-sol.